الطريقة المثالية لإدارة الحلقات القرآنية

 
ملتقى الحلقات القرآنية .
المنظم : الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم ..
بالتعاون مع حلقات مسجد الهجرة ..
المكان : مركز الأمير سلمان الاجتماعي ..

اللقاء الأول : دور الحلقات في بناء الاسرة المسلمة ..
التاريخ : السبت / 5 / 1 / 1424 هـ
الملقي : د . عبد المحسن السيف .
عناصر اللقاء :/
#1# فضل تعلم القرآن وتعليمه
(((( مطروق وقد أشبع لدى الجميع ))))

# 2 # دور الحلقات في بناء الأسرة المسلمة :
وذلك من خلال :
1- فصاحة اللسان .
2- حفظ الوقت بالنافع المفيد . ( وجد أن 95 % من الشباب يدخلون النت بسب الفراغ)
3- تهذيب العواطف .
4- غرس الأخلاق الحميدة .
5- الصحبة الصالحة سواء بين المعلمين أو الطلاب .
6- علو المنزلة في الدنيا والآخرة .
7- اكتساب ملكة التدبر .
8- الفوز برحمة الله .
9- التفوق الدراسي .
10- المخرج من الفتن .
11- العمل بالعلم .
12- سلسلة السماع القرآني المنتهية للرسول صلى الله عليه وسلم .
13- إحياء رسالة المسجد

تعريف المهارة :/
القدرة على أداء عمل معين واتقان وفق ضوابط محددة .

متطلبات المهارة :/
1- تحليل كل مهارة إلى عدد من السلوكات الفرعية .
2- زيادة المعرفة العامة ( آداب - عادات .... الخ )
3- لا بد من تزويد الفرد بخلفية تربوية قبل التربية .
4- لا بد من التدرب على المهارات على أرض الواقع .
5 -أن تكون المهارة قابلة للتقويم .

مهارات التدريس في الحلقات القرآنية :

(1) مهارات شخصية ::
وهي خاصة بالمربي /
1- الاهتمام بحسن المنظر .
2- القدرة على تحمل المسئولية .
3- مواجهة المواقف الطارئة .
4- الثقة بالنفس .
5- التعاون مع الآخرين .
6- المبادرة والابتكار .
7- الاتزان النفسي .
8- القدوة الحسنة للتلاميذ .
9- تقبل الارشاد والتوجيه .

( 2) المهارات المهنية :/
1- المواظبة
2- التمكن من الآيات التي يدرسها فهما ً وشرحا ً حسب الفرص وما يناسب من خلال :/
- معرفة الحقائق والمفاهم الواردة .
- معرفة مدلولات الآيات .
- الاطلاع على المواضيع .

أساليب الإدارة للحلقات القرآنية
لكي يكون العمل ناجحا لا بد من إكتمال المثلث :
- التخطيط
- التفيذ
- التقويم

وبطبيعة الحال فالتخطيط على وجهين :/
1- خطة بعيدة المدى ( وضع خطة فصلية للحلقة تحدد فيها الأهداف *)
2- خطة قصيرة المدى ( اليومية والأسبوعية )

((( تجربة حلقة1 )))

بعد نهاية اللقاء الأول مع د . السيف كان الملتقى على موعد مع إحدى الحلقات الناجحة في مضمار تدريس الحلقات ..
وكانت التجربة الأولى مع حلقات أبي بن كعب :/
وكانت تجربتهم على محاور ستة :/
1- كيفية دعوة الطلاب للحلقات .
2- تحفيز الطلاب .
3- الاتصال بأولياء امور الطلاب .
4- طريقة دعم الحلقات .
5- تجربة تربوية .
6- أفكار مستقبلية .

1- كيفية دعوة الطلاب للحلقات :/
ونقصد بها الإعلان ,,
ويتم ذلك عن طريق وسيلتين :
- قبل أسبوع بلوحة كبيرة توزع في المساجد والمدارس ويرافقها جوائز رمزية فورية .
- حفل افتتاحي مصحوب ببرنامج ثقافي واجتماعي وترفيهي ويوضع عليه سحب توزع الجوائز فيه مع رحلة افتتاحية للمسجلين .

2- تحفيز الطلاب :
وله نمطين :
- معنوي / وذلك بكلمات الإشادة والتوجيه .
- حسي / جوائز عينية أو نقدية إما فردية أو على مستوى الحلقات كأن تعطى الحلقة المتميزة في حضور مشرفها وطلابها وتقيدهم بالحفظ والمراجعة ونحوه .

من المسابقات في الحلقات :/
1- ميدان الذكر : تعطى جئزة للحلقة المتميزة من قبل جميع أفرادها ابتداء من مدرس الحلقة .
وتكون الجتئزة أمام الجميع وتسلم لمدرس الحلقة الفائزة تشريفا ً .
2- فكر واربح ولها مسميات كثيرة فكرتها ببساطة مسابقة ورقية تعطى في نهاية الحلقة وتكون الإجابة فورية .
3- مسابقة الــ 24 ساعة .
وفكرتها كما هو واضح من مسماها مسابقة تعطى للطالب وفيها فكرة البحث وتحضر في اليوم التالي .

 3- الاتصال بأولياء أمور الطلاب :
وذلك عن طريق عدة وسائل :/
- استبانة .
- الالتقاء بهم .
- مشاركتهم في بعض البرامج .
- مسابقات عائلية .

4- طريقة دعم الحلقات :
- اشتراكات تسجيل أو للنقل .
- مخاطبة فاعلي الخير للمساهمة .
- الاستقطاع الشهري .
- الزيارة الميدانية من قبل فاعلي الخير لرؤية النشاط .

5- التجربة التربوية :
وتكون على وجهين :
1- برامج تربوية داخل الحلقة :/
- مسابقت داخل الحلقة .
- توجيهات متنوعة .

2- برامج تربوية خارج الحلقة :/
- مسابقات آخر الأسبوع
- دورات لتقويم الذات
- دروس عامة أو علمية .
- الرحلات المنتظمة .

6- الأفكار المستقبلية :
- إيجاد منهج لتحفيظ القرآن الكريم .
- إيجاد حلقات تجويدية خاصة .

ثم أقترح الإخوان في حلقات أبي بن كعب إقتراحين :
1- التواصل بين الحلقات المختلفة .
2- دورات وورش عمل يركز فيها على التربية والإنتاج .

((( تجربة حلقة 2 )))

حلقات طه خياط - الطائف .

من أهداف الحلقات :
1- تعليم وتفيظ القرآن الكريم ..
تربية النشأ تربية قويمة .
على أساس المعادلة :/
فكرة --> قناعة --> مبدأ --> تطبيق

وهناك نقاط مجملة :/
- لا بد من ضبط القرآن وقراء ته قراءة صحيحة من لدن المعلم .
- المراجعة لا تقل أهمية عن الحفظ .
- يجب أن يكون العدد في الحلقة مثاليا ً حتى يسيطر المعلم عليهم .

وقدم الإخوة في حلقات مسجد طه خياط ورقة عمل متميزة جدا ً
لمت أرادها فليراسل عبر الإيميل الآتي :/
toman@liveislam.com

المحاضرة الثانية والتي بعنوان : خصائص مرحلة الشباب ..
للدكتور : نزار الصالح .

المراحل التي يكثر فيها التعامل :/
1- الطفولة وتتميز بالفهم آلي دون إدراك أو تدبر .
المراهقة ( المتوسطة والثانوية ) وتتميز بــ :/
- محاولة استقلالية ومقاومة السلطة ( ويمكن توجيه ذلك بتخفيف الضغوط ومشاركتهم الأفكار والمبادئ ) .
- سرعة الاستثارة لأي نقد .
- سرعة الشعور بالإحباط من أمر لم يتمكن منه كعدم ضبطه للقرآن مثلا ً
- سرعة التأثر بالأقران سلبا ً وإيجابا ً .
- الميل إلى تقليد الشخصيات التي تناسب توجهه .
- الميل للجنس .
- عدم القدرة على التحكم بالإنفعالات .
- ضعف تقبل النصح والتوجيه .

ما هو دورنا في توجيه شباب الحلقات ؟؟؟
1- استحضار الخصائص المثالية وتوظيفها عمليا ً .
2- تنمية القيم الاسلامية بحسن التعامل .
3- تحسين الأداء من قبل المربين أنفسهم بشكل شامل .
4- الاهتمام بالتنشئة الاسرية .
5- زيادة الثقة بالنفس .
6- تبصير الشباب بحسن الرفقة .
7- ضبط الشهوات .
8- تنمية الحس الرياضي ومشاركتهم إياها .
9- الاستفادة من شخصيات تربوية بارزة والإلتقاء بهم .
10 - رفع الأدائية للمجموعة باستمرار .
11- العمل على رفع الاحساس بأهمية هذه المرحلة لأفراد المجتمع أملا ً في وضع الحلول .

((( تجربة حلقات مجمع الرحمانية )))

وفي طريقتهم ميزة ربما لا توجد في أي حي ..
وهي أن جميع الحلقات في حي الرحمانية ( مجاور للشيراتون ) تحت إدارة واحدة ..
ويبلغ عدد المساجد 12 مسجدا ً .
- يقول المشرف على الحلقات أن البداية كانت كأي بداية متواضعة إذ أن العدد لم يتعدى العشر طلاب . .
والآن يربو أعداد الطلاب على 350 طالبا ً و 150 طالبة .

ولهم هدف تربوي سامي يتلخص بتوجيه الشباب ومتابعة أخلاقياتهم ..

ويعتمد طريقة التسميع على ما يسمى بالنقاط التشجيعية ..
وفكرتها ببساطة ينال الطالب في كل مرة يسمع فيها على قدر من النقاط حسب ضبطه وهناك جوائز متفاوتة القيمة بحسب ما يجمع من نقاط ..
وتهدف هذه الطريقة إلى رفع المعدل الأدائي للطلاب .

((( الإدارة الهرمية )))
وهي على التسلسل الآتي :/
الرئيس الفخري
^
المشرف العام
^
نائب المشرف العام
^
المدرسة & إدارة التدريب

ويدرج تحت المدرسة :/
1-الشئون الإدارية ومهمته متابعة ( السائق - الناسخ - متابع الحلقات )
2-أعضاء هيئة التدريس ومهمتهم إيجاد المدرسين ومساعديهم .
3- المرشد الطلابي : ومهمته علاج المشاكل الطلابية المختلفة .

اللقاء الثالث للشيخ : أحمد السيف بعنوان :/

(((( كيف تدير إدارة لحلقة القرآن ))))
مفهوم الإدارة بمعناه المبسط :
تحقيق الأهداف من خلال العمليات الأربع المعروفة :/
1- تخطيط .
2- تنظيم .
3- توجيه .
4- رقابة .

والإدارة على ثلاث مستويات معلومة :
1- الإدارة العليا : التخطيط .
2- الإدارة الوسطى : الاشراف .
3- الادارة السفلى : التنفيذ .

يجب على أي إدارة للحلقات مراعاة الالتزامات التالية :/
1- اختيار العناصر الملائمة لتحقيق النتائج المرجوة .
2- الاستخدام الأمثل لهذه العناصر .
3- الاستمرارية على المدى البعيد والمدى القريب ومعرفى متطلبات كل مدى .

العمليات الإدارية :/
(((1))) التخطيط :
- تحديد الأهداف .
- وضع البرامج .
- وضع الميزانية .
- كتابة الجدول الزمني .

الأهداف :/
لها صفات :
- أن تكون واضحة .
- لها وقت محدد .
- ممكنة التحقيق .
- قابلة للقياس .
- أن تكون محددة وليست عشوائية .

الأهداف نوعان :/
1- استراتيجي ( بعيد المدى )
2- تكتيكي ( قريب المدى )

إحالة إلى كتاب قيم :
بناء مقومات الشخصية الاسلامية - زيد الزيد

((( 2 ))) التنظيم :/
- وضع الهيكل التنظيمي .
- الوصف الوظيفي لمهام المشرف .
- تحديد العلاقات ( مسئولين ومشرفين ) .

((( 3 ))) التوجيه :/
لكل فرد ما يناسبه ولكل ظروف ما تناسبها من توجيه ..
كذلك المشرفين لا بد ان يلتفت إلى مشاكلهم ومحاولة إيجاد الحلول لها .

((( 4 ))) الرقابة :/
1- تحديد المعايير الرقابية .
2- تشخيص المشكلات .

نقاط مهمة :
- لا بد أن تكون الأهداف حاضرة للأذهان .
- التعاون مع الحلقات الأخرى مهمة لتبادر التجارب .
- من الجميل استخدام التقنيات الحديثة .
- لا بد من مراقبة الإنحرافات عن الأهداف وإيجاد الحلول لها .
- من المهم التجديد والإبداع .
- مهم جدا ً التواصل مع أولياء الأمور .
- كذلك التواصل مع داعمي الحلقات والجمعية الخيرية.
- لا بد من الضبط الإداري .
- من الضروري إيجاد مناخ مناسب للعمل داخل الحلقة .
- مشاركات صحفية وإعلانات في الصحف .
- الاستفادة من الانترنت .
- التقويم المستمر للحلقات ,

أخوكم صدى الذات
شبكة زحل