أفكار للنهوض بدور المكتبات المدرسية

وضاح بن هادي
@wadahhade

 
بسم الله الرحمن الرحيم

لا يخفى على كل غيور ما تمر به القراءة عموما، والمكتبات المدرسية خصوصا من تقهقر كبير، وانزواء بعيد عن أداء دورها المنشود في خلق العلاقة الحميمية ما بين القراءة والكتاب من جهة، والشباب والأطفال من جهة أخرى..

ولسنا بصدد ذكر أسباب ذلك، وهي معلومة ولا تخفى على كل قريب من مثل هذه الأجواء المعرفية.. إلاّ أنّا حرصنا أن نضع لبنات عملية، وبرامج تطبيقية تنهض بهذا الدور المنشود والمأمول لعودة المكتبات المدرسية..

معرض الكتاب :
استضافة مجموعة من دور النشر والمكتبات لإقامة معرض كتاب للبيع والشراء.

معرض الكتاب المستعمل :
طلب من كل طالب أن يأتي بكتب قد تم الاستفادة منها ويريد بيعها، فتسلّم لدى أمين المكتبة، ويتم تنقيتها، ثم عرضها للبيع في يوم معلن، ويكون عائدها للطالب صاحب الكتاب.

زيارات خارجية :
تنسيق زيارات خارجية للمكتبات التجارية والعامة، مع التنسيق مع تلك الجهة إن كانت تجارية بتوفير خصم خاص على مشتريات الطلاب.

توفير الكتب الجاذبة :
توفير الكتب المناسبة والجاذبة للمرحلة من خلال المكتبة المدرسية، وعرض مجموعة منها كل أسبوع عبر استاند على الطلاب عن طريق الإذاعة الصباحية.

استضافات (تجربتي مع القراءة) :
تنسيق جدولة استضافات مع مجموعة من المهتمين للحديث عن تجربتهم مع القراءة، وكلما كان عمر المستضاف قريب من عمر الطلاب المستهدفين كان ذلك أنسب.

مسابقة أصدقاء المكتبة :
تكريم أسبوعي عبر الإذاعة الصباحية للطلاب والمعلمين الأكثر زيارة واستعارة من المكتبة المدرسية.

مسابقة الفصل القارئ :
يوم مفتوح أو إفطار جماعي للفصل الأكثر زيارة واستعارة من المكتبة من خلال طلابه.

زيارة معرض الكتاب الدولي :
انتقاء نخبة من الطلاب المتميزين طوال العام في الاهتمام بالقراءة والكتاب، والسفر بهم في رحلة خاصة لأجل زيارة معرض الكتاب الدولي (الرياض – القاهرة – الشارقة....).

مسابقة الصيد الثمين :
يُهدى لكل طالب يرتاد المكتبة باستمرار دفتر أو مفكرة، مصممة خصيصا ككناشة لكتابة الفوائد التي يقتنصها الطالب من خلال قراءاته.

دورات معرفية ومهارية :
عقد دورات متسلسلة حول (متعة القراءة) - (القراءة لماذا؟ وماذا؟ وكيف؟) – (القراءة السريعة) – (القراءة المثمرة) – (القراءة المنهجية) ونحوها.

مسابقة إبداع بلا حدود :
مسابقة فردية تُعنى بتلخيص كتب محددة ومناسبة للمرحلة ومستوى الطلاب، وتُرصد عليها الجوائز المجدية.

حصص اللغة العربية :
عمل جدولة لمعلمي اللغة العربية لتنفيذ حصة واحدة أسبوعيا من حصص مادة القراءة داخل المكتبة المدرسية.

نادي القراءة المسائي :
تخصيص يوم واحد أو أكثر أسبوعيا لمجيء الطلاب بغرض القراءة الحرة، مع أهمية رصد الحوافز المجدية والمشجعة على المشاركة، وكذا تفعيل البرامج الأخرى المصاحبة (كالزيارات والدورات والاستضافات والنشاط الرياضي والاجتماعي...).

المكتبة الفصلية :
تصميم مكتبة خاصة داخل الفصول المميزة، يشرف عليها مجموعة من طلاب الفصل، لمتابعة جدولة القراءة والاستعارة.

المكتبة السيارة :
تصميم مكتبة متحركة تحوي مجموعة من الكتب الجذابة والمشوقة لإنزالها وقت الفسح في الساحة الخارجية، أو يدخلها المعلم معه لداخل الفصل في حصص الانتظار، ويشرف عليها مجموعة من الطلاب من أصدقاء المكتبة.

جهّز مكتبتك الخاصة من خلالنا :
تصميم مكتبة خاصة تحوي 20 – 30 كتاب مناسب للمرحلة، ويتم عرضها للطلاب للبيع واقتنائها في المنزل، وذلك تسهيلا لتوفير الكتب الملائمة للطلاب.

إحصائيات وأرقام :
عرض عدد الزيارات والاستعارات للمكتبة كل أسبوع أو أسبوعين عبر الإذاعة الصباحية.

المكتبة الالكترونية :
جمع مجموعة من الكتب المناسبة وتصنيفها حسب مجالات معينة، ومن ثم يتم إنزالها على موقع المدرسة أو موقع المكتبة للاستفادة منها من قبل طلاب المدرسة أو غيرهم.

عضويات أصدقاء المكتبة :
تقديم بطائق عضوية (صديق المكتبة) للطلاب والمعلمين الأكثر زيارة واستعارة من المكتبة.

استثمار الإذاعة الصباحية :
تخصيص إذاعة صباحية كل شهر لتقديم موضوعات متعلقة بالقراءة، والتعريف بالكتب، وبعضا من الأسئلة التفاعلية مع الطلاب في طابور الصباح.