لماذا نختلف
لنستفد من تجربة الكتاتيب

محمد بن فنخور العبدلي
@ALFANKOR

بسم الله الرحمن الرحيم

الجزيرة العدد : 10258 – الأحد 28/8/1421هـ - 29/أكتوبر 2000م
الرابط : http://search.al-jazirah.com.sa/2000jaz/oct/29/rv4.htm
عزيزتي الجزيرة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اطلعت على العدد 10230 وتحديدا على المقال المعنون بأين التخطيط الشامل في المعارف ولعلي أدلي بدلوي فأقول مستعينا بربي.
ليست المشكلة في الكادر التدريسي والمتمثل في تأمين مدرسين لتدريس اللغة الانجليزية فهذه مسألة مادية قد تحل ولكن المشكلة من وجهة نظري تكمن في ضعف طلاب المرحلة الابتدائية في القراءة والكتابة وخصوصا في مدارس البنين فقد يصل الطالب الى المرحلة المتوسطة أو الثانوية وهو لا يستطيع أن يقرأ أو يكتب بشكل سليم والواقع يشهد بذلك، فاذا أدخلت اللغة الانجليزية فان الضعف سوف يزيد بسبب انشغال الطالب بمنهج جديد وصعب في آن واحد.
ولكي نقضي على ظاهرة الضعف اللغوي القراءة والكتابة فلابد من اعادة النظر في المناهج للصفوف الأولى ولعل السبيل الى القضاء على ذلك هو تكثيف تدريس القرآن الكريم قراءة وتلاوة وحفظا وكتابة لأن القرآن الكريم أم اللغة العربية، وأجزم بأن النتائج سوف تكون ايجابية بإذن الله، فسوف نرى الطالب الذي يقرأ ويكتب بسهولة ويسر وما طلاب الكتاتيب منا ببعيد، وبعد أن يتقن الطالب القراءة والكتابة أدخلوا ما شئتم من مواد, والله الموفق.
محمد بن فنخور العبدلي
المعهد العلمي في محافظة القريات